远视眼注视远处目标时，平行光线聚焦于视网膜后
远视眼使用调节使视网膜后的焦点前移到视网膜上
为了看清楚物体，远视眼需要利用自身的调节力把视网膜后的焦点移到视网膜上。如此相对正视眼而言，远视眼不仅看近需要使用调节，看远也需要使用调节，所以远视眼容易发生视觉疲劳。远视根据度数可以分类为：●低度远视：≤度●中度远视度~度●高度远视＞度绝大多数的新生儿出生时是远视，正视和近视很少，这是因为此时小孩的眼球还没有发育到位，眼轴短于正常。儿童眼屈光结构发育过程大体如下:绝大部分新生儿的眼轴为16~17mm，随生长发育眼轴逐渐增长，至成年时正视眼的眼轴达到23.5~24mm；新生儿的角膜屈光力则远高于成人，约为50~52D，出生后随眼轴增长，角膜屈光力逐渐下降，3~4岁基本至成人水平的42~44D；而新生儿的晶状体几乎呈球形，有较强的屈光力，出生后晶状体会逐渐变薄、变扁，4~5岁基本接近成人水平，屈光力从出生时的30D下降至18D。根据上述新生儿眼屈光系统的解剖特点，我们可以了解到新生儿眼球小，眼轴短，角膜屈光力和晶状体屈光力均远远大于成人，三个屈光要素的作用互为叠加、抵消，孩子仍然是一个远视状态。随年龄增长，眼球逐渐发育，大部分新生儿的远视逐渐向正视发展、部分人由正视进一步发展成近视，但仍有少部分人直至成人仍然保持在远视状态。为何新生儿期同为远视，日后屈光度发展却不一样呢？
这与新生儿的先天远视度数有直接关系，针对眼的解剖变化而言，起关键作用的是眼轴的变化。
也就是说，后天眼轴生长得越快，孩子从娘胎里带来的先天性远视下降得也就越快，当眼轴增长达到正视眼水平后，进一步的眼轴增长必然带来近视的发生和发展；而对于成人后仍然保持远视状态的个体，新生儿时期的眼轴值是明显低于平均水平的，出生后即是高度远视，眼轴生长发育至成人仍未能到达正常水平，从而成为终生的远视眼。所以，远视眼的实质是眼发育不全，而近视眼的实质则是眼发育过度。由于新生儿绝大部分是远视眼，而且远视度数是在其眼的调节可代偿范围内的。也就是说，这些孩子即使有远视，经过眼的调节代偿，仍然能够在视网膜上形成清晰的焦点，不会影响孩子的视力正常发育，这样的远视我们称之为“生理性远视”。
而对于出生后即有较高度数远视的孩子，远视度数超过眼的调节代偿能力，视物形成的物像是模糊不清的，使孩子的视力发育受阻形成“弱视”；部份中、高度远视的孩子，为代偿过高的远视而过度使用调节，伴随产生过度的双眼集合，从而形成“内斜视”（俗称“斗鸡眼”）。由于较高度数的远视对孩子的视功能发育造成了不良后果，可将其看待为“病理性远视”，这样的孩子必需早期戴镜，通过屈光矫正，让孩子视物获得清晰的焦点，才可能使其弱视和内斜视得到治疗，使其视力和双眼视觉得到良好的发育。凸透镜矫正远视眼
生理性远视该如何衡量呢？
按照国家卫健委办公厅发布的0～6岁儿童眼保健及视力检查服务规范提供的数据：
●儿童生理屈光度3岁前为度
●4～5岁为～度
●6～7岁为+度～+度
从上面的标准可以明确，生理性远视度数依年龄而异，但均在低度远视范畴内。如果孩子的生理性远视值低于上述标准，称之为“远视储备不足”，也就是未来发生近视的风险加大。那是不是远视储备达标或略有盈余就不用当心发生近视了呢？
这个看法是不对的，因为影响眼正视化的因素不仅仅是先天遗传因素，还包括后天环境因素：即后天近距离用眼强度、用眼习惯、学习环境光照强度、户外暴露时间等等。如果后天不恰当的过度用眼，用眼习惯不良，户外活动时间不能保证，学习环境光照不足，就容易消耗生理性远视储备，促进近视发生。那么如何早期明确孩子的远视度数呢？
早期进行屈光筛查就非常重要了。目前小儿眼科一般均配备婴幼儿屈光筛查仪，最早能为出生4个月的小婴儿进行屈光状态和眼位筛查，以发现高度屈光不正（包括高度远视）和斜视。
●对于提示存在高危因素的小婴儿，应该按医生拟定的复查计划进行复查，动态观察孩子屈光度的变化。●初步诊断为“高度远视”的婴儿，应该在2岁左右进行睫状肌麻痹下的验光检查，使用阿托品散瞳后进行检影验光，得出较为客观准确的验光度数，如果有引起弱视和内斜视风险的远视，就应该早期戴镜矫正。●对于筛查结果提示为生理性远视的儿童，应该在4岁左右进行一次睫状肌麻痹验光，明确其生理性远视储备情况，以便有针对性的预防近视。并且在初步筛查及以后的随访观察中，儿童的眼轴值也应该与视力和屈光度一样，作为一个重要的指标加以推荐文章
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