自闭症儿童的自我刺激行为与ldquo

自闭症儿童的自我刺激行为与“干预”（上）

自我刺激或者说自我刺激行为，是ASD人士表现出范围广泛的重复、刻板行为，它可能涉及到触觉、味觉、嗅觉、视觉、听觉、本体觉等等。通常这些行为是重复且单调的，它们可能发生在每分钟、每小时、每天，发生频率可高可低，有时可持续数年之久。

自我刺激行为，它的高发生率和重复性，在世界各地的ASD人士中，无论族群和不同的环境因素，具有惊人的相似性！了解自我刺激行为，会对我们了解孩子，更好的帮助孩子起到重要的作用。

下面我们就来介绍一下自我刺激行为，与大家以往认识的不同，自我刺激行为也有分级，一些我们经常见到的ASD人士的种种特殊“才能”，也和自我刺激有关，或者说就是自我刺激的某种形式。

自我刺激的分类

1.只涉及身体的自我刺激

涉及眼睛：眨眼睛、斜视、转动眼球、睁大眼睛、凝视闪光或飘浮的物品凝视某个空间或物体等

涉及肢体：转圈、脚尖走路、蹦跳、来回跑动、摇头、来回走动、手淫等

涉及手部：摸脸、拍手、摩擦手、拍东西、挖鼻孔、弹摸鼻子耳朵、抚摸某种特殊质感、摸头发、握拳等

听力和味觉：闻舔物品、无意义的声音、尖叫、鹦鹉学舌、唱歌等

2.涉及物品环境的自我刺激

不适当的操作物品以便提供感觉上的刺激：排列物品、旋转或滚动物品、撕书或纸张、从眼前洒落细小物品（如沙子）、泼水、倾倒物品、扔东西观察它们落下、扔东西、用物品摩擦身体、使用物品拍打身体部位等

适当的操作物品以便提供感觉上的刺激：按压开关、开关门、开关电视、重复穿脱鞋或衣服、旋转可以旋转的玩具、上下楼梯台阶、重复用笔点画、收集物品等

要求同一性、拒绝改变或仪式性的行为：要求相同的餐具、固定排便用具或位置、坚持穿相同的衣服、固定的行走路线、拒绝他人的改变（如要求妈妈带相同的发卡、爸爸不能摘下眼镜）等

3.适当的行为但发生在不适当的环境中，或者为了不适当的目的

正确的使用词语但过度：过度的使用词语、字母、数字、词组、句子、回忆电话号码或者纪念日、排列物品并点数、重复唱歌或背诵、在不适当的情境中说正确的句子（如白天正在外面走路却说出“天黑了”）等

适当的使用物品但过度：重复骑自行车、推玩具汽车、假装开车、过度玩拼图积木等

4.适当的环境中使用适当的行为，但明显过度

例如：迷恋闹钟，在不同的地点持续比较闹钟，查看几点钟了；画闹钟，拨动指针，过度地谈论日期，星期，哪一天要来了，询问所遇到的每个人的生日。

对于建筑的迷恋：数现实中大楼或者图画中大楼的地板，为了数地板，用积木搭大楼。

迷恋电梯：谈论电梯，画电梯的图片，寻找电梯，把玩具当成电梯。

迷恋吸尘器：持续地谈论，模仿吸尘器的功能和声音。

迷恋楼梯：上下楼梯、重复地谈论，用玩具做楼梯。

迷恋动物：谈论动物，画动物的图片，在很长一段时期里扮演某种动物。

以上我们介绍了自我刺激行为，随后我们将进一步了解自我刺激的行为，和是否需要对自我刺激行为的进行“干预”。

注：自我刺激行为的分类来自TeachingIndividualsWithDevelopmentalDelays:BasicInterventionTechniques一书

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