各位家长肯定都觉得现阶段报考是最重要的，其实，现在孩子的基本成绩已经定型了，孩子提高的幅度有限，那么在学习之外，其他的作为家长的辅助的东西就很多。
第一，我要和各位家长介绍一下初高中衔接都有什么不同；
第二，我的重点就是想向各位家长介绍一下三中的办学特色，还有三中的一些优势所在；
我觉得通过我今天的介绍，可以让各位家长对高中有一个起码的了解，不至于被误导。三中教师一直以来遵循一个原则：高调做事、低调做人！
在哈尔滨三中附中一直处于一个竞争当中，我们和附中的一个区别就是，三中在宣传方面历来做的很少，但是在高考方面，我们三中肯定是独占鳌头的！
刚才杜老师的介绍对于现阶段的初四家长是至关重要的，但是我的介绍相信是对孩子的未来式至关重要的。
我第一个要说的就是初高中衔接的问题：
从初四到高一肯定要有一个不适应期，这个不适应期是因人而异的。从三年前，群三和南岗就已经分开了，不再一起上课，那么南三和群三主要的区别就是以孩子的成绩区分。南三每一届基本都是人左右非常稳定，这人均衡配额到了三中之后，会根据成绩进行一个分层次的教学，这是三中最大的特色。什么叫“分层次”？就是我不了解初中什么样，但是在高中，在三中，无论是群力还是南岗，他都分出三个层次--ABC，在南三，第一个层次是A班，相对分数是最高的；然后是一个B班（k班），也叫签约班，比起A班分数再低一点；C层次我们叫做平行班。在群力，三个层次，也有群力的A班、B班（平行班）、C班是原来的三批次，主要是以分数来区别的。因为每一个层次的孩子他的特征是完全不一样的。群力和南三的孩子比起来，就是群力的孩子学习的自主性相对来说要差一点，而南岗的孩子，他的自主性探究性是非常强的。对于不同特征的孩子是要因材施教的。
但是南三和群三分开之后，教师班子却并没有分开，还是一套班子。其实现在三中的主体是在群力的。
每一个学习阶段对孩子的培养都是不一样的。高中重点的培养就是能力的提升！初中就是对知识的一个总结，孩子的一个接受一个运用；到了高中，初中的学习方法完全就不适用了。
就初中而言，知识点少，重复率高。初中的知识点不会跳出书本之外，对孩子最大的要求就是记忆力。到了高中，分文理，三中在高二开始分科，但是无论学文学理，高中的知识量是特别的大的！所以在高中最重要的就是要求孩子对知识点的一个悟性，要求自我总结的能力非常的强。
所以每个孩子都要有一个适应性的阶段，所以在这个假期，家长是很有必要让孩子对于高中的课程有所准备的。让孩子提前对高中的知识有所接触，肯定是有好处的。起码在上了高中之后，衔接的时候就不会特别陌生，如果一直玩了两个月，等他到了高中，他一下在被打到一个很低的位置，对于他的整个高中学习是有所影响的。有很多孩子即使在暑假有所涉猎了，到了高中可能还是有所不适应。除此之外，需要孩子必须努力刻苦，同时能够跟着老师完成高中三年的课程。
总结成一句话就是：初中与高中最根本的区别就是，对孩子的能力的要求是特别看重的--总结归纳的能力、举一反三的能力、对老师要求的一个执行的能力……都是一个要求。
所以到了高中对孩子的挑战是更加的大的。
下面我要重点说的是我想为各位家长重点介绍一下三中的特色和三中的一些办学理念，我相信对于家长们以后的报考一定是有帮助的。
相对来说，老三中现在对于分数的要求是最高的了，一般都在多左右。但是家长们不要皱眉头，还有群三。
我主要来说一下新三中，即群力三中，没有去过新校区的家长可以在假期带孩子去转一转，去年就有一个考生，非三中不报，就是因为到群力去看了一次，特别喜欢。当时孩子上6中肯定没问题，但是6中的分，想报群三还是有难度，但是中考的时候孩子就真的是超常发挥，分数真的就是达到了群三的分数。所以，我个人认为，你领着孩子去群力看一下，对于孩子的影响是不一样的，这个孩子现在毕业考到了哈工大。这位家长就说，我觉得我姑娘其实在群三真的是挺不一样的，因为三中给孩子整体的影响是很不一样，对于孩子能力的培养是多方面的。
其实三中他屹立不倒这么多年，到现在为止我们靠的第一就是师资优势，第二就是品牌优势，第三就是课程优势。
我先从师资来说：
说到三中的老师，可以和各位家长打包票，都是非常的兢兢业业的育人者！总体的学历，研究生毕业的已经达到50%了，同时我们还有专家型教师、特级教师……我们这个教师团队在全省，甚至放到全国来说都是非常有竞争力的。外界有很多的误导，说三中的老师不带班，就是孩子很优秀，老师很轻松，其实这完全是一种误导。我看到的都是兢兢业业的教师。有些东西是虚的，我看到的是真实的。硕士毕业也好，博士毕业也好，老师要的就是一个责任心和良心，没有别的。
三中的品牌优势：
在北大，三中的孩子是很多的，而且都非常的优秀。所以三中在国内的知名度是非常的高的，在国际上，我们现在也在努力的创造三中自己的品牌。
三中的课程优势：
我在这里简单介绍一下，哈三中最大的课程就是以高考为主，这是必须的。在高考之外，我们给孩子提供了非常多的选修课。基本是在高二会安排各种各样的选修课，有30多门，而且兼顾文学、兼顾理工，甚至还有体育和艺术门类，非常多，可以让孩子就自己的兴趣自行选择。
在高一阶段，我们注重的是各种活动，高一的孩子热情很高，想要表现自己的能力。我简单说一说高一的各种活动包括：艺术团、实验课、语音听力培养、物理角、室内游泳、地理兴趣小组、溜冰、艺术节、乒乓球、孩子自行组织的社团活动、学生讲堂、自行创造班徽班旗、手绘T恤、戏剧节、社会实践活动、班刊（自己写稿、自己校稿、自己找印刷、自己找资金）、班报、模拟联合国大会、围棋团、魔方团、街舞团、魔术团、戏剧团、春秋运动会、演讲比赛、大地彩绘、安全知识讲座……就全省来说，哈三中的学生活动是最多的，而且对学生能力的锻炼也是最全面的。
下面我来说一说家长们比较关心的三中的考试成绩，毕竟一切活动都是为高考服务的。每年的高考成绩，三中肯定是独占鳌头的。基本上每一年，重本率99.3%是没有问题的，本科率99.7%，可以达到，这是南三。而群力，他的本科率可以达到98%没有问题，重点率85%没有问题。
09年哈三中考到清华北大的有70多人。理科分以上全省是6人，全省理科前20人哈三中16人，理科前人我们占50，文科前10我们占6人。所以就高考而言，哈三中肯定是占据第一的位置的。
10年，保送15人，自主招生人，所谓的自主招生就是各高校来学校抢人的计划，每年各个学校必到三中来招生，会画一个线，如果学生排到之后，通过学校向上推荐，就会有机会参加笔试，在笔试中通过就会享受最少10分的加分，有的孩子甚至能拿到30、40、50的加分，加分就是降分。就是高校根据成绩给你一定的优惠政策。在北大，有三中校长的直荐，拿着校长的直谏就可以加30分，这在哈尔滨只有三中能享受，清华21人，郑南大学38人，港大22人，港理工8人，交大56人，人民大学8人，北航12人，北邮7人，对外经贸5人，工大人，留学43人……总体上的评价总结就是三中的毕业生一半基本已经被预定了。为什么我建议大家，如果可能的话，把孩子送到三中来，因为来到三中就会知道，他最优秀的教育资源会在这儿凝聚，对各位家长来说会是一个首选。有的家长会说孩子分数没有那么高，南岗够不着。我个人认为群力也是没有问题的，群里那边除了分数低一点，师资的配备完全没有问题，南三群力的都是一样的，硬件的设施也是非常的过硬的，而且孩子到了群力之后他在学校的培养和发展是有长期的好处的。现在三中群力的水平基本上已经达到了和6中、省实验齐平的水准。我个人认为，如果孩子的分数达到了三中群力的分数，那么选择群力也是一个很明智的选择。因为三中南岗都是尖子，那么资源共享，你会知道你的孩子在整个全市大改概一个位置，这就是最大的一个优势。
三中是孩子成长的一片沃土，家长们应该给孩子自主的选择权，如果孩子能够给到哈三中来，这里是他们梦起航的地方，我非常坚信这一点。我也希望各位家长能够相信哈三中，相信你们的孩子，相信他们能够在以后的高考中再续辉煌！
以下是对家长们问题解答：
问：高中的学习要求自主能力更强些，同时我也听说三中的孩子补课是最疯狂的，这不矛盾吗？
答：这不矛盾，之所以补课很疯狂，是因为知识量太大、太难、太艰深，如果你一轮复习下来，甚至两轮根本不够，你即使再是尖子生，要的也是通过补课，加强对知识的一个记忆理解。其实疯狂不可孩子孩子自主学习的能力差一点，他需要通过补课把时间给占住，但是说白了，家长们能保证孩子在补课班的时间都是有效的吗？这点是非常重要的。另外再说自主性，到了高中老师的角色是在转变的，初中的老师是全方位保姆式的，但是到了高中，老师就是领路，剩下的就是自己的练的一个过程，练习就是自主性体现的一个过程，如果自己不思考分数就不会高。初中背就可以了，到了高中，除了背还有一个运用的而过程。
问：有没有孩子完全不补课？
答：有，那就是孩子的悟性真的很高。孩子的能力非常的强，他的这种自主总结的能力非常的强。
问：自己的孩子要不要补课？
答：这个要依据孩子来，分析孩子的特征，和最了解孩子的班主任进行沟通。所有到群力的孩子，我个人认为需要补课。但是要保证有效利用时间。南岗三中的孩子有的可以不补。我和各位家长交个底：孩子去补课了，并不是你就没事了。所以补课的是因人而异。
问：现在还有签约班吗？
答：现在阶段还是有，但是它主要针对的还是层次相对比较高的孩子。
问：以配额生的形式进入三中，会不会因为水平的差异跟不上老师的教学节奏？
答：现在三中的饿哦配额生比例也在增加。这个不用担心，如果大家的水平都差不多的话，老师肯定会根据各个学生的不同水平进行授课的，不用担心跟不上。孩子从初中到高中时一个重新洗牌的过程，孩子在初中优秀到了高中真的是未必优秀的。孩子初中都学到了高中未必都学。你的孩子在初中无论什么样，到了高中，大家都是在一个新的起跑线上。不否认有的孩子尖子还是尖子，但是很多孩子是很有潜力的！
问：有说法是聪明的孩子适合上三中，认学资质一般的孩子上九中，这种说法可靠吗？
答：九中的特点，就是是看死守，但是现在九中面临的一个挑战就是6点放学，你守不了了，没有这个优势了。
问：刚才老师您说报一条龙，而且今年我们是出分报，群三也从二、三批次提到了一、二批次，这次群三分班有什么考虑？
答：历来班级就是按照分数来分的。
问：南三和群三，教学的快慢程度是不一样的？
答：肯定是不一样的，因为孩子的接受能力是不一样的，进度、深浅肯定是有差别的，我刚才说的分层次教学就在这里，你如果那南岗的进度去教群力，那就不适合，你那群力的进度给南岗，那就吃不饱。进度可能不一样，但是他整个教学的质量来说教学质量都是没有问题的。
问：南三基础讲的少一些，拔高讲的多一些？
答：是这样的，因为不同层次的孩子需求不一样，分层次教学就是针对不同的学生，老师会有不同的讲解。但是高考中基础的还是站的比重要大一些。南三的孩子基础已经很扎实了，在给他弄基础他吃不饱，而群力的孩子，你把基础给他弄扎实了他的分数依然会很高。
问：这个暑假，语文学科孩子都要做哪些准备？
答：读一点课外书是最好的，读经典就最好。有先见的家长让孩子读点文言文《古文观止》《史记》之类的，这对他们高中的文言文帮助是非常大的。因为高考的文言文不会考课内的了，要的就是一个知识的牵引。
问：高中语文和初中语文有什么不一样的？
答：初中语文考的都是课内，高中语文都是课外。
问：孩子那么忙，有时间阅读课外书吗？
答：高中就没有时间了，所以要假期抓紧。初中这个暑假要是让孩子两个月玩疯了，对于高中还是有隐患的。
问：高中语文的作文是不是一议论文为主？
答：必须的，高中不再写记叙文了。
问：我家孩子读书很多，但是语文答题就从来不再采分点上？
答：那就是没听老师话，初中语文答题的套路性是很强的。孩子很有个性，不听老师的话。
家长好好学习孩子天天向上
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