日常生活中，孩子的坐姿有些五花八门、随心所欲了。歪着、瘫着、翘二郎腿，甚至还有躺着的，总之是身体怎么舒服怎么来，丝毫没有意识到不正确的坐姿对于身体的危害。
坐姿不正确的危害
1、坐姿不正确会给孩子造成严重的脊柱问题。孩子每天的学习时间较长，其肌肉的力量远远不如成年人坚强，容易引起椎体的偏移，也是成年以后形成颈腰椎病的重要原因。
2、坐姿不正确会导致驼背。人一天之中有很长一段时间是处于坐立状态，尤其是在校的学生，坐姿不当，会招致多种疾病，并对身体发育产生不良影响。
3、坐姿不正确造成韧带拉伤。现代社会颈椎病等疾病多发，孩子如果在学生时代就没有养成好的习惯，容易造成运动功能障碍。
4、坐姿不正确会造成近视和斜视等问题。坐姿不当，用眼距离或者用眼姿势不对，会对视力造成很大影响，随着年纪增大，问题会变得更严重。
不良坐姿有哪些类型？
1、双脚交叉型。学生的双脚不是平放于地面，而是双脚叉开；有的把右脚放在左脚上，有的把左脚放在右腿上，或者在脚脖子处交叉；个别学生甚至翘起二郎腿。这样时间久了，孩子的双腿骨骼和肌肉的发育会受到影响。
2、身体侧弯型。有的学生坐姿不端正，向左侧、向右侧、猫着腰，看上去俨然一个驼背老人，这样不仅很容易疲劳，影响学习效果，也会影响脊椎和颈椎的正常发育，同时，也极容易使眼睛近视、斜视。
3、胸口紧贴型：胸口紧靠课桌边沿，时间久了就会感到胸口不舒服，而且靠得太近了眼睛就很自然地与纸面的距离缩短，慢慢地眼睛就会近视，同时也会使脊椎弯曲。
4、低头趴桌型。有些青少年头抬不起来，低着趴在课桌上，眼睛离纸面半尺距离都没有，甚至把头歪向左边，头偏着几乎贴在桌子上。
5、右手下滑型。写字的时候，有很多学生不是随着纸上的空格越来越少把本子往前送，而是本子不动，把握笔的手往怀里挪。这样写起来不仅不能把字写端庄，时间长了还会使手腕处的骨骼发育不正常。
我们在日常生活中就可以看到，不良坐姿直观的影响有近视、脊柱侧弯等，正确的课堂坐姿非常重要，青少年必须要重视并做好，一起来学习正确的课堂坐姿吧！
正确课堂坐姿
头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。
身直：胸挺起，背撑直，胸离桌沿一拳（大约10厘米）左右。
肩平：两肩齐平，不能一边高一边低。
臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写，手离笔尖一寸远。
足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。
Q日间户外活动预防近视，有时间量要求吗？A每天户外阳光下活动时间建议不少于2小时，近视儿童青少年建议更长。
从预防近视的角度，日间户外活动关键是户外，而不是活动内容、方式和强度等。同时，户外活动要因地、因时安排，注意安全、补充水分和避免强光直射。
Q家里的桌椅高度对视力有影响吗？A有影响。为确保儿童青少年在家能够保持正确的读写姿势，减少学习疲劳，家长应为孩子提供适宜的书桌椅。
对于有可调式书桌椅的家庭，根据“坐于椅子/凳子上大腿与小腿垂直、背挺直时上臂下垂其手肘在桌面以下3～4厘米”的自我监测原则，调节书桌椅高度。
对于没有可调式书桌椅的家庭，根据上述自我监测原则加以调整。若桌子过高，则尽可能使用高一点的椅子，并在脚下垫一脚垫，使脚能平放在脚垫上，大腿与小腿垂直。桌子或椅子过矮时，将桌子或椅子垫高。
Q端正读写姿势很重要，家长和孩子应该怎么做？A做到“三个一、不偏头”。所谓“三个一”就是“一拳一尺一寸”：
一拳，胸前与桌子间隔一拳（一个拳头的距离）；
一尺，眼睛与书本距离一尺（33厘米的距离）；
一寸，握笔手指要与笔尖之间一寸远。还要特别强调一下“不偏头”，长期偏头看书、写作业，易引发单眼近视，家长和小朋友们都应特别注意。
Q线上学习后，眼睛放松有方法吗？A线上学习期间，增加活动性休息时间不仅可以放松睫状肌、减缓眼疲劳，还可以减缓大脑的疲劳、提高学习效率、缓解紧张情绪。建议经常去阳台、窗户等有自然光的地方，尽量在光线充足时进行书写、阅读，中间休息时尽可能多眺望远方。做到：
①连续视屏学习时间超过20～30分钟，至少活动性休息5～10分钟；
②视屏学习过程中，有意识地稍用力闭眼、睁眼，上下左右转动眼球，放松眼睛；
③线上学习之余伸展腰臂，可在室内走动、做体操、下蹲运动、仰卧起坐等；清洁双手后做眼保健操；立于窗前、阳台或门前，向远处眺望。
爱眼小贴士
1.养成良好的读写习惯和姿势;做到"头正腰挺背直"，即胸部离桌缘一个拳头，眼睛离书本一尺，握笔写字时手指离笔尖一寸。
2.多参加户外活动，每天2小时，每周10小时以上。
3.合理饮食，并补充足够的钙、磷及维生素，少吃甜食。
4.连续近距离用眼时间不应过长，20分钟看近，20秒钟看6米以外的远处，7岁以下尽
量减少手机类电子屏幕使用。
5.注意用眼环境，不要在震荡、晃动的状态下如乘车、走路时阅读。
6.用眼时照明要尽量接近自然光线，写字时手下不要出现暗影。
7.注意睡眠充足。
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