儿童“真性近视”和“假性近视”怎么区分，你分得清楚吗？
近年来，随着课业的繁重和电子产品的普及，我国儿童青少年的近视问题日益严重且低龄化趋势明显，已成为重大社会公共卫生问题。我们常听说儿童近视有真假性之分，那么，有什么办法可以区分儿童“假性近视”和“真性近视”呢?今天就来解开这些疑惑！
“真性近视”和“假性近视”，到底怎么回事?
“真性近视”又称轴性近视，是眼睛结构永久性的发生改变。得了“真性近视”的人，眼球前后径和眼轴会变长，当平行光线射入眼球，焦点会落在视网膜前不能成像清晰，导致看不清远处的物体。“真性近视”既可能是先天因素也可能是后天因素。
而“假性近视”又称调节性近视，是指各种原因导致眼部睫状肌的持续收缩、过度调节，因而形成调节痉挛，使眼球处于近视状态，一般是后天用眼不当造成的。这种调节是可以进行调整的，只要平时监督孩子正确用眼，适当休息即可恢复正常视力。
总而言之，“真性近视”和“假性近视”虽然都会产生近视症状，但其实有本质上的区别。“真性近视”是眼球结构发生了不可逆的改变，孩子如果是“真性近视”，必须戴眼镜控制，否则度数将会不断加深;但“假性近视”的眼球结构是正常的，可以通过适当调整消除近视。
儿童“假性近视”和“真性近视”怎么区分?
由于症状近似，“真性近视”和“假性近视”并不能从外表上判断，医院通过散瞳验光后才可鉴别，普通眼镜店往往无法做到精准验光。
“散瞳”在医学称为“睫状肌麻痹验光”，通过药物(通常方式是滴眼药水或凝胶)让睫状肌麻痹，使眼的调节放松，验光得出的度数就更准确。散瞳因为瞳孔放大，会出现短暂的对于光比较敏感，属于正常现象，稍作休息后便能恢复正常。
如果是“假性近视”，散瞳过后，度数也就不复存在了，如果仍有度数，那散瞳后测出的度数才是孩子真正的近视度数。儿童测出“真性近视”眼应尽早配戴眼镜。即使只有度甚至50度的“真性近视”，也要配制合适的眼镜，这样才能更好的预防近视度数加深。
对于配戴眼镜后近视度数仍然加深比较快的孩子，可以考虑采用其他方法来加强控制近视进展，如角膜塑形镜、低浓度阿托品滴眼液等，可以在医生的指导下酌情采用。
一般来说，对于近视不合并斜视的孩子，如果近视度数不超过50度、看远时不受影响，可以暂缓配戴眼镜，定期复查;如果近视度数已经超过了50度，导致远视力明显下降、学习生活受影响时，应当配戴眼镜，度数可稍低一些，主要为看远时配戴，看近时可以少戴或不戴。
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