《服装设计概论》考试大纲
Ⅰ考试性质
普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。《服装设计概论》是服装设计与工程专业的一门重要专业基础课。该课程考核的目的是为了衡量学生掌握服装设计的基本分类和服装设计的美学原则和了解世界著名服装设计作品的基本特点，掌握服装设计美学的基本知识。
Ⅱ考试内容
总体要求：考生按照本大纲要求一是掌握服装的产生、发展和社会功能以及服装设计考虑的条件，重点掌握服装的造型设计、服装图案设计、色彩设计、服装设计的形式美法则和服装设计的美学特点。二是了解世界著名服装设计师服装设计跟时代发展的设计主要特点，提高服装美学的基本修养，为后续的服装设计课程打下一定的基础。
一、设计的含义、服装设计的基本条件和基本流程
1、考试内容
（1）设计的概念与定义和服装设计功能。
（2）服装产生，历史上出现的服装形式：披挂式、贯头式、门襟式、缠绕式、分体式、连衣式的基本特征。
（3）服装设计要考虑的五个条件：对象、目的、时间、地点、场合，五个条件对服装设计的意义。
（4）服装设计的基本流程：收集资料--规划设计风格--确立设计方案--样品制作--审查样衣--制作工业性样衣和制定技术文件--产品展示、宣传及推向市场。
2、考试要求
（1）理解设计的含义.。
（2）掌握披挂式、贯头式、门襟式、缠绕式、分体式、连衣式服装的基本特征。
（3）掌握服装设计五个条件的意义。
（4）掌握服装设计的基本流程。
二、服装的形态语言
1、考试内容
（1）服装的基本廓形和每一种廓形的服装特点。
（2）服装设计的主要流派或风格的主要特征。
（3）服装的部件设计
2、考试要求
掌握服装设计的基本造型，掌握服装设计的主要风格及特征；了解服装部件设计对服装整体设计的影响。
三、服装与装饰
1、考试内容
（1）服装设计的形式美法则
（2）服装的图案设计
（3）服装的色彩设计
（4）饰物的种类及其在着装中的意义
2、考试要求：
（1）掌握和理解服装设计的形式美发展。
（2）掌握服装图案的主要风格分类。
（3）掌握服装色彩的三大属性。
（4）了解服装配饰的种类。
四、服装设计美学的范畴与基本特征
1、考试内容
（1）为生活的性格.
（2）服装的美学特点
2、考试要求
了解服装设计的“为生活性格”的主要特点，掌握服装设计的美学特点以及每一种美学特点的意义。
五、世界著名设计师的经典赏析
1、考试内容
针对世界著名服装设计大师不同时期的作品，分析其设计思想、发展历程、创作风格以及在历史上的重要影响。
2、考试要求
了解世界著名服装设计师在不同时期作品特点
Ⅲ考试形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷、笔试。考试时间为分钟，试卷满分为分。
二、试卷内容比例
设计的含义、服装设计的基本条件和基本流程约占20%
服装的形态语言、服装与装饰、服装设计美学的范畴与基本特征约占60%
世界著名设计师的经典赏析约占20%
三、试卷题型比例
单项选择题占10%
填空题占5%
简答题占35%
论述题占30%
画图题占20%
四、试卷难易度比例
试题按其难度分为容易、中等题、难题，三种试题分值的比例为3：5：2
Ⅳ参考书目
《服装设计概论》（第1版）余强主编，中国纺织出版设计，年5月
《机械设计基础》考试大纲Ⅰ考试性质普通高等学校专升本招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。《机械设计基础》是机械设计制造及其自动化、机械电子工程、汽车服务工程、材料成型及控制工程、机器人工程专业的一门重要的专业综合必修课。该课程由《机械制图》和《机械设计基础》两门课组成，考核的目的是考核学生对正投影法基本原理、规范绘制和正确阅读机械图样的方法的掌握程度；考核学生是否具有良好的空间思维能力和逻辑思维能力，是否具备能够运用基本原理和方法解决空间几何问题，正确阅读机械工程图样的能力。考核学生对通用零部件的工作原理、结构特点、维护和设计计算方法的掌握程度和理解水平，考核考生是否具备设计机械传动装置和简单机械的能力。Ⅱ考试内容总体要求：《机械设计基础》综合课程考核的主要内容包括机械制图有关的国家标准的一些规定、正投影法的基本原理和应用、机件常用的表达方法的认识和运用、零件图的识图、平面机构的运动简图及自由度的计算、平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、带传动、链传动、联接、轴、轴承。主要要求考生比较系统地掌握常用机构、通用零部件的工作原理、结构特点、维护和设计计算方法，初步具备绘制和识读中等复杂程度的机械图样的能力，具有设计机械传动装置和简单机械的能力，具有运用机械零部件标准、规范、手册和图册和查阅有关技术资料的能力，为后继专业课程学习和今后从事设计工作打下坚实的基础。《机械制图》部分考试内容一、制图的基本知识⒈考试内容《技术制图》、《机械制图》国家标准基本规定；平面图形的几何作图和尺寸标注。⒉考试要求（1）了解：国家标准有关图幅、字体、图线、尺寸注法等机械制图的基本规定。（2）理解：比例、尺寸标注原则。（3）掌握：简单平面图形的作图与尺寸注法。二、投影基础⒈考试内容投影法基本概念，投影法的分类，正投影法基本性质，工程上常用的投影图。⒉考试要求（1）了解：投影法的分类、应用；正投影法的概念、投影特性、基本性质；三视图的概念、投影轴、投影面名称（简称、字母）。（2）理解：三视图的形成过程、投影对应关系、投影规律、方位对应关系。（3）掌握：绘制简单三视图。三、点、直线、平面的投影⒈考试内容（1）点的投影作图，两点相对位置的投影作图，重影点可见性的判断和标注。（2）各种位置直线的投影特性、作图方法；直线上点的作图。⒉考试要求（1）了解：点的投影、两点相对位置、重影点判断；直线的投影、直线上的点。（2）理解：点的坐标表示法，点的三面投影规律，重影点的表示方法；各种不同类型直线的投影特点。（3）掌握：点的位置及重影点可见性判别；直线上的点的判断，两直线位置关系的判断。四、立体及其表面交线⒈考试内容（1）基本立体的投影作图，立体表面取点、取线的方法及可见性判断。（2）平面与常见立体截交线的画法。（3）立体与立体相交相贯线的画法。⒉考试要求（1）了解：基本立体的概念及分类；立体表面交线（截交线、相贯线）的概念。（2）理解：基本体的投影；平面与常见立体截交线的画法。（3）掌握：立体表面取点、取线及可见性判断。五、组合体⒈考试内容（1）组合体三视图的画法和识读。（2）组合体三视图的尺寸注法。⒉考试要求（1）了解：组合体的概念、组合形式。（2）理解：组合体三视图的表达及尺寸注法；组合体三视图的形体分析法。（3）掌握：组合体三视图的识图。六、机件的常用表达方法⒈考试内容（1）基本视图、向视图、局部视图（包括局部放大图）、斜视图的画法和标注。（2）剖视图的画法和标注。（3）断面图的画法和标注。⒉考试要求（1）了解：视图、剖视图、断面图、局部放大图的概念；简化画法和其他规定画法。（2）理解：基本视图、向视图、局部视图（包括局部放大图）、斜视图的画法和标注；剖视图(全剖、半剖、局部剖)的画法和注法；断面图（移出断面图、重合断面图）画法和注法。（3）掌握：工程图样的识图、补图、补线。七、常用件和标准件⒈考试内容（1）螺纹、螺纹紧固件及其连接的画法、注法；滚动轴承的代号。（2）键、销及连接的规定画法、注法。（3）标准直齿圆柱齿轮画法及啮合画法。⒉考试要求（1）了解：螺纹的形成、要素、分类；螺纹紧固件的规定标记。（2）理解：螺纹、螺纹紧固件及其连接的画法、注法；键、销及连接的规定画法、注法；标准直齿圆柱齿轮画法及啮合画法；标准直齿圆柱齿轮画法及啮合画法。（3）掌握：常用件和标准件的识图。八、零件图的识读⒈考试内容（1）零件图视图选择。（2）零件图的尺寸标注。（3）零件图的技术要求。⒉考试要求（1）了解：零件图的作用、内容（2）理解：零件图的合理视图、设计基准、工艺基准；零件图的各项技术要求的含义和注写。（3）掌握：中等复杂程度的零件图识读。九、装配图的识读⒈考试内容（1）装配图的视图表达方法。（2）装配图的尺寸注法、零件序号、明细栏。（3）装配图的技术要求。⒉考试要求（1）了解：装配图图的作用、内容。（2）理解：装配图的常用表达方法、尺寸注法、技术要求；零部件序号编写、明细栏填写。（3）掌握：装配图的一些基本知识。《机械设计基础》部分考试内容一、平面机构的运动简图及自由度1.考试内容(1)运动副及其分类。(2)平面机构的运动简图。(3)平面机构的自由度。⒉考试要求(1)明确构件、运动副、约束、自由度及运动链等重要概念。(2)掌握机构运动简图的绘制方法。(3)熟练掌握平面机构自由度的计算方法。二、平面连杆机构1.考试内容(1)平面四杆机构的基本类型及其应用。(2)平面四杆机构的基本特性。⒉考试要求(1)了解连杆机构的传动特点及其主要优缺点。(2)了解平面四杆机构的基本型式及演化方法。(3)掌握有关四杆机构的基本知识。三、凸轮机构1.考试内容(1)凸轮机构的应用和分类。(2)从动件常用运动规律。(3)凸轮机构的压力角。(4)用图解法设计凸轮轮廓曲线。⒉考试要求(1)了解凸轮机构的组成、基本类型及特点和应用。(2)掌握凸轮机构从动件常用运动规律的特性及其选择。(3)掌握凸轮的基圆、推程运动角、远休止角、回程运动角、近休止角和从动件的推程、回程及动程的含义。四、齿轮传动1.考试内容(1)齿轮机构的特点和类型。(2)渐开线齿廓。(3)齿轮各部分名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸。(4)渐开线标准齿轮的啮合。(5)渐开线齿轮的切齿原理。(6)根切。⒉考试要求(1)了解齿轮传动的类型、特点和应用。(2)理解齿廓啮合基本定理的意义。(3)了解渐开线的形成和性质。(4)了解渐开线齿轮的传动特点。(5)掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算。(6)掌握渐开线直齿圆柱齿轮的正确啮合条件。(7)了解轮齿切齿原理和加工方法。(8)掌握根切现象及不产生根切时的最少齿数。五、轮系1.考试内容(1)轮系的类型。(2)定轴轮系及其传动比。⒉考试要求(1)理解轮系的概念。(2)了解轮系的类型。(3)掌握定轴轮系传动比计算及首、末轮转向关系的确定。六、带传动和链传动1.考试内容(1)带传动的类型、特点和应用。(2)带传动的弹性滑动和打滑。(3)V带传动。(4)链传动的类型、特点和应用。⒉考试要求(1)掌握带传动的工作原理、优缺点及应用范围。(2)理解带传动的弹性滑动和打滑的区别。(3)了解带传动的失效形式及设计准则。(4)掌握链传动的工作原理、特点和应用。七、联接1.考试内容(1)螺纹联接。(2)键联接。(3)销联接。⒉考试要求(1)了解螺纹的类型和主要参数。(2)掌握螺纹联接的类型、特点及应用。(3)了解键联接的类型、特点、应用及工作原理。(4)了解销联接的类型、特点、应用。八、轴1.考试内容(1)轴的功用和类型。(2)轴的材料。(3)轴的结构设计⒉考试要求(1)掌握轴的功用、类型、特点及应用。(2)了解轴的常用材料。(3)掌握轴的结构设计。九、轴承1.考试内容(1)滑动轴承的分类、组成及特点。(2)滚动轴承的代号及工作情况分析。(3)滚动轴承类型的选择。⒉考试要求(1)了解滑动轴承与滚动轴承的功用和类型及异同点。(2)掌握滚动轴承的代号及类型选择。(3)能根据实际情况判断轴承的失效形式Ⅲ考试形式及试卷结构一、考试形式闭卷、笔试。考试时间为分钟，试卷满分为分。二、试卷内容比例制图的基本知识、正投影基础、点线面的投影、立体的投影约占15%组合体、机件的常用表达方法约占20%标准件和常用件约占5%识读零件图约占10%平面机构的运动简图及自由度约占10%平面连杆机构约占10%凸轮机构，齿轮机构约占10%轮系，带传动和链传动、轴、轴承、联接约占20%三、试卷题型比例单项选择题占20%填空题占20%判断题占20%简答题占20%解答题占20%四、试卷难易度比例试题按其难度分为容易、中等题、难题，三种试题分值的比例为3：5：2。Ⅳ参考书目《机械制图与识图》（第2版），韩变枝、成图雅主编，机械工业出版社，年9月。《机械设计基础》（第3版），胡家秀主编，机械工业出版社，年10月。广东科技学院年专升本招生入学考试物流管理专业课程考试大纲考试科目名称：《现代物流管理》一、考试性质普通专升本招生考试统考科目由省招生办统一组织，非统考的专业综合课由招生院校自行组织。专业综合课命题，直接关系到普通专升本招生考试人才选拔的质量，各招生院校要高度重视专业综合课命题工作，在配合省招生办做好省统考科目命题教师推荐选聘的同时，在学校自命题科目命题人员选聘和管理、命题原则和要求把握、试卷安全保密、试卷印制和保管及寄送等环节上,加强领导，精心组织，严格管理，严肃纪律，确保普通专升本招生考试命题工作顺利进行。二、考试内容及要求（一）考试基本要求通过本课程的学习，使学生掌握物流产生和发展的过程、现代物流管理的理念、现代物流的功能及环节、物流产业的发展趋势以及物流管理领域的基本知识，并能较好的运用仓储，运输、库存管理、配送、物流信息技术等实务方面的技能，为企业拓展物流市场业务、提高服务质量提供科学依据。（二）考核知识点及考核要求本大纲的考核中，按照“识记”、“领会”、“应用”三个层次规定应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：要求考生知道有关的名词、概念、原理、知识的含义，并能正确认识或表述，是低层次的要求。领会：要求在识记的基础上，能把握相关的基本概念、基本原理和基本方法，掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：要求在领会的基础上，运用所掌握的基本概念、基本原理和基本方法中的少量知识点，分析和解决一般的理论问题或实际问题。第1章物流导论一、考核知识点1、物流概念的产生与发展2、物流的概念、构成及价值3、物流理论、物流管理概念及内容二、考核要求1、识记（1）物流概念及基本特征（2）物流的基本构成及分类（3）物流学说（4）物流管理的概念及内容2、领会（1）商物分离（2）物流价值3、应用（1）物流合理化（2）物流管理的目标第2章供应链管理本章不作考试要求第3章运输与包装一、考核知识点1、运输概述、运输方式2、运输决策3、包装类型与功能4、主要包装技术5、包装合理化与标准化二、考核要求1、识记（1）运输的功能及原理（2）五种基本运输方式的服务性、运输合理化（3）包装合理化、包装标准化（4）主要包装技术2、领会（1）运输方式的选择3、应用（1）托盘运输、集装箱运输及多式联运等运输决策第4章仓储与库存管理一、考核知识点1、仓储管理概述2、仓储决策与作业流程管理3、自动化立体仓库4、仓储装卸搬运系统5、库存管理二、考核要求1、识记（1）仓储概念、自动立体化仓库的分类（2）库存的概念、类型（3）仓储决策的基本内容2、领会（1）仓储搬运作业合理化（2）仓储作业流程管理3、应用（1）库存控制管理方法第5章配送与流通加工一、考核知识点1、配送概述2、配送计划的组织与实施3、配送中心4、流通加工二、考核要求1、识记（1）配送概念、特点及种类（2）配送中心的概念和主要类型（3）流通加工概念、作用、类型及主要形式2、领会（1）配送计划制定步骤（2）流通加工合理化的途径3、应用（1）配送作业方法及配送路线优化第6章物流信息系统一、考核知识点1、物流信息系统概述2、物流信息系统结构3、物流信息技术二、考核要求1、识记（1）物流信息系统的功能和原理（2）物流信息系统的结构（3）物联网的概念和内涵2、领会（1）EDI的直接利益（2）RFID的优势3、应用（1）条形码和扫描技术的应用（2）远程访问和通信技术的应用第7章企业物流一、考核知识点1、企业物流概述2、采购与供应物流3、生产物流、销售物流、回收和废弃物物流4、企业物流管理组织二、考核要求1、识记（1）企业物流内涵、特点及类型（2）企业物流的管理组织（3）准时采购、电子采购概念及特点2、领会（1）物流需求计划、分销需求计划（2）回收与废弃物物流的意义3、应用（1）分销需求计划运作机制第8章第三方物流一、考核知识点1、第三方物流概述2、第三方物流发展3、3PL的利益来源和价值创造4、发达国家利用3PL的经验与借鉴5、4PL概述二、考核要求1、识记（1）3PL、4PL概念及特征（2）3PL企业类型及优劣势（3）3PL发展现状及趋势2、领会（1）3PL利益来源（2）3PL价值创造（3）发达国家利用3PL的经验3、应用（1）3PL服务内容第9章国际物流一、考核知识点1、国际物流与国际贸易2、国际物流业务3、国际货物运输与代理二、考核要求1、识记（1）国际物流概念、国际贸易术语、海运提单概念、（2）进出口合同履行的基本程序、检验检疫的程序（3）国际铁路货物联运程序、国际集装箱运输进出口程序（4）国际货运代理的概念2、领会（1）国际贸易术语的责任、费用和风险（2）海运提单、国际货运代理的作用3、应用（1）海上货物运输保险险别的选择第10章物流战略管理一、考核知识点1、战略与物流战略2、物流战略环境分析3、物流战略规划的制定4、物流战略的实施与控制二、考核要求1、识记（1）物流战略的含义、特征及内容（2）物流战略规划的内容2、领会（1）物流战略的目标（2）物流战略制定的环境分析3、应用（1）制定物流战略规划的方法第11章物流成本管理本章不作考试要求第12章绿色物流一、考核知识点1、绿色物流概念及特征2、绿色物流系统分析3、逆向物流和精益物流二、考核要求1、识记（1）绿色物流概念及特征（2）逆向物流、精益物流概念及特点（3）绿色物流系统构成及行为主体2、领会（1）物流系统各功能要素对环境的影响（2）精益物流管理成功的条件3、应用（1）绿色物流体系构建三、考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为分钟，试卷满分为分。2、试卷题型比例：单选题占15%，判断题占15%，名词解释题占17.5%，简答题占30%，论述题占22.5%。四、参考书目张余华：《现代物流管理》(第3版)，清华大学出版社，年11月第3版。说明：考试大纲时以本参考书为基础制定，考试范围为第1-12章，除去第2章和第11章不作考试要求，其他全部在考试范围内。五、题型示例一、单选题(每题2分，共30分)1、最具灵活性的运输方式是()。A、公路运输B、铁路运输C、航空运输D、远洋运输二、判断题(每题2分，对的打√，错的打×，共30分)1、在物流管理过程中，仓储主要有两大功能：产品转移和产品暂时储存。()三、名词解释(每题5分，共35分)1、第三方物流四、简答题(每题10分，共60分)1、物流的基本职能有哪些？五、论述题(每题15分，共45分)1、如何构建绿色物流体系？广东科技学院年本科插班生专业课考试大纲《基础日语》课程考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科生参加的选拔性考试。广东科技学院本科插班生《基础日语》科目的考试，是广东科技学院招收专科毕业生入读外国语学院本科专业的考试课程之一。学院根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求重点考核学生综合运用各项日语语言基础知识的能力，以及对语法结构和词汇用法的掌握程度。检查学生是否达到了《高等学校日语专业本科课程教学大纲》所规定的各项基本要求，测试学生的日语语言知识及综合运用能力。二、考试命题原则1.命题根据《高等学校日语专业本科课程教学大纲》规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆盖面，突出课程重点，难易度适中。侧重考核学生综合运用各项基本技能的能力，包括学生对语法结构和词汇用法的掌握程度。2.试卷的题型有：词汇题、语法题、阅读理解题、翻译题、写作题。根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，以考核考生对知识点的识记、理解和应用的水平和能力。Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式及要求1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间为90分钟，试卷满分为分。2.试卷题型比例：词汇题占25%，语法题占25%，阅读理解题占15%，翻译题占20%，写作题占15%。3.试题对不同能力层次要求的分数比例：识记为25%，理解40%，应用35%。4.试卷中难易程度的分数比例为：易约占50%，中等约占30%，难约占20%。二、试卷结构及要求1．文字词汇（文字と語彙）（25%）（1）考核目的：考核考生对基本词汇、基本日文汉字的熟练掌握程度。（2）考核形式：采用客观题形式。从给出的4个选项中选择正确答案，有如下两种：给出日文汉字，选出此单词所对应的假名；给出假名，写出此单词所对应的日文汉字。共25道小题。（3）考核要求：掌握《新编日语》教材中的的基础阶段认知基本词汇，能正确、熟练地运用其中的核心词汇；了解和掌握日语能力考试N4级别的词汇，掌握并能正确运用相关单词。（4）分值：每题1分，共25题，本题共计25分。2.语法（文法）（25%）（1）考核目的：考核考生对基本助词、疑问词及基本语法概念的熟练掌握程度。（2）考核形式：采用客观题形式。分为两个题型，第一题型为4项选择题，要求考生从4个选项中选出一个最佳答案，共20道题；第二2题型为选词填空题，要求考生从给出的词语中选择最适合的一项填入句子中，共5道题。（3）考核要求：掌握《新编日语》规定的基础阶段认知基本词汇及语法；了解和掌握日语的基本语法规则。掌握并能正确运用其中的语法内容；掌握基本的语法规则，掌握基本的日语句子结构，能较熟练地运用语法及句子结构知识等。（4）题型及分值：第一题型为选择题，每题1分，共20题；第二题型为选词填空题，每题1分，共5题。本题共计25分。3.阅读理解（読解）（15%）（1）考核目的：考核考生的日语阅读理解能力。（2）考核形式：采用客观题形式。本项目为一篇短文，要求学生掌握所读材料的主旨和大意，了解说明主旨和大意的事实和细节；既理解字面意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；既理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系。（3）考核要求：能在全面理解所给短文内容的基础上，从4个选项中选择一个符合要求的最佳答案。（4）题型及分值：选择题。每题3分，共5题，本题共计15分。4.翻译（翻訳）（20%）（1）考核目的：本部分考核考生汉译日及日译汉的能力。（2）考核形式：采用主观题形式。本部分为短文翻译，利用所给的提示词或语法，将短文翻译成日文或汉语，共2段短文。（3）考核要求：掌握一定的汉译日及日译汉的翻译知识和技巧，能进行中等难度句子的翻译。译文要求使用正确的表达方式，忠实原意，语言通顺、流畅，无重大语法错误。（4）题型及分值：主观题。每题10分，共2题，本题共计20分。5.写作（作文）（15%）（1）考核目的：本部分考核考生运用日语进行书面表达的能力。（2）考核形式：采用主观题形式。要求考生在规定时间内按照题目要求写一篇词左右的短文。（3）考核要求：要求内容切题，结构合理，意义连贯，用词得体，文字通顺，无严重语法错误，符合日文表达习惯。同时，文体恰当，具有说服力。写作内容主要涉及日常生活和社会热点话题等方面。（4）题型及分值：主观题。共1题，本题共计15分。Ⅳ.参考书目《新编日语》1-3册（重排版），周平、陈小芬主编，上海外语教育出版社，月。Ⅴ.题型示例I.文字と語彙（25点）一、次の文の下線を付けた単語の正しい読み方や漢字を一つ選びなさい。（1×25=25点）１．かんだんをしているうちに時を忘れてしまいました。Ａ.簡単 Ｂ.元旦 Ｃ.歓談Ｄ.寒暖２．昨日学校のすぐ近くで二台のバスがしょうとつしたそうです。Ａ.衝撃 Ｂ.衝突 Ｃ.出発Ｄ.衝撞II.文法(２5点)二、次の文に入れるのに最も適当な言葉一つ選びなさい。（1×20=20点）３．私の部屋は木村さんの部屋狭くないですよ。Ａ.まで Ｂ.ほうが Ｃ.ほどＤ.より４．「傘を買いたいんですが、どこがいいですか。」 「傘を、駅のそばの店が安くていいですよ。」Ａ.買うと Ｂ.買えば Ｃ.買ったらＤ.買うなら三、次の枠の中から適当な言葉を選んでください。必要な場合には適当な活用形にしてください。（1×５=５点）５．「なぜ説明しないんですか。」「、わかってくれませんから」６．佐藤さんは会社をやめて、毎日家で暮らしているそうです。７．宿題ができたらテレビを見てもかまわない。８．二日間家で休みましたが、あたりがうるさくて、疲れが取れなかった。９．込んだバスが嫌なので、わたしは毎日３０分ぐらい早目に家を出ます。III.読解.（１５点）四、次の文章を読んで、最も適当なことを、一つ選びなさい。（3×5=15点）あなたの描いた絵が切手になります！ 川田美術館の開館１０年を記念して、記念切手を２種類発表します。そこで、切手に使用する絵を募集します。 テーマは「平和」と「環境」の二つです。どちらかを選んで応募してください。 紙は指定の大きさ（２０×２５ｃｍ）のものを使ってください。絵の具、色えんぴつなど、何を使ってもかまいません。絵が選ばれた方には、５万円を差し上げます。 詳しくは美術館のホームページ（ 川田美術館１０.応募する人は、どうしなければなりませんか。（ ）Ａ.「平和と環境」とういテーマで絵をかいておくるＢ.二つのテーマから一つ選んで絵をかいて送るＣ.好きな大きさの紙に絵をかいて送るＤ.決められた絵の具で絵をかいて送るIV.翻訳.（２０点）五、次の文を中国語か日本語に訳しなさい。（１０×２=２０点）１１．日语中有很多寒暄语。日本人早上见到别人时会说“早上好”，白天见到别人时会说“你好”。日本人经常会使用和季节、天气相关的语言。比如会经常说“今天天气真好啊”、“真热啊”。寒暄语的确体现着日本文化的一个方面。我们在学习日语的同时，也需要学习日本的文化知识。１２．最近、中国へ来る留学生が増えました。私たちの大学には今アメリカ、イギリス、フランス、ドイツ、カナダなど十数か国から来た留学生が五十名ぐらいいます。今日は大学新聞の記者をしている李さんが留学生にインタビューをしました。留学生の多くが中国へ留学しようと思ったのは中国の文化に興味があるからです。生活環境については安全だからいいと答えています。もちろん、騒音や公害などの問題があるという人もいます。彼らは中国へ来てからたまに病気になることもあります。そのとき、病院へ行ったり、大学の医務室で手当てを受けたりします。留学生は中国人の友達がおおぜいいますから、ふだんはよく中国語を使っています。ですから、言葉の遠いは彼らにとってあまり大きな問題ではありません。V.作文.（１５点）六、「私の大学生活」をテーマにして文章を書きなさい。 字数：２００～２５０（１５点）广东科技学院年本科插班生专业课考试大纲《日语视听说》课程考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科生参加的选拔性考试。广东科技学院本科插班生《日语视听说》科目的考试，是广东科技学院招收专科毕业生入读外国语学院日语本科专业的考试课程之一。学院根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试所包含的内容大致稳定，试题形式多样，具有较强的区分度和识别度。Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求重点考核学生对日语听说相关的词汇、语法、会话表达方式、话体规则的掌握程度，同时检查学生是否具备日语专业基础阶段应具备的日语专业的基础知识，以及运用所学知识分析解决实际交流问题的能力。检查学生是否达到了《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》所规定的基本要求。二、考试命题原则1.命题根据《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》规定的考试目标和考核内容进行。考试命题具有一定的覆盖面，突出课程重点，难易度适中，侧重对学生日语会话能力进行综合考察。主要包括：会话常用词汇发音和书写、会话基础语法、特定情景发话方式、会话应答、会话文和中日文发言稿互译及综合理解等。2.试卷的题型有：选择题、填空题、综合理解题、中日文会话文翻译等。根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考核考生对知识点的识记、理解和应用的水平和能力。Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式及要求1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间为分钟，试卷满分为分。2.试卷题型比例：A:词汇选择题，占30%；B:语法填空题，占10%；C:会话应用题，占20%；D:句子汉译日，占15%。E:中日文会话文互译，占25%。3.试题对不同能力层次要求的分数比例：识记30%，理解30%，运用40%。4.试卷中难易程度的分数比例为：易约占30%，中等约占45%，难约占25%。二、试卷结构及要求1.词汇选择题（第一部分）（30%）（1）考核目的：考核考生对日语日常交际常用词汇读音和书写方法以及对日语中的外来语词汇掌握的熟练程度。（2）考核形式：采用客观题的形式。形式为选择题，从4个选项中选出一个最佳答案，共60道题。（3）考核要求：要求考生掌握并能正确运用《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》规定的三级程度的日语中汉字词汇的读音和书写知识，正确把握外来语词汇的意思。（4）题型及分值：本部分共包括3大题，分别是：I．选择下列单词的正确假名发音，将其编号字母写入答题纸。（1×20=20）；II．选择下列假名单词的正确汉字，将其编号字母写入答题纸。（1×20=20）；III．选择下列外来语单词的正确中文意思，将其编号字母写入答题纸。（1×20=20）。3大题共60个小题，每小题1分，共60分。2.语法填空题（第二部分）（10%）（1）考核目的：考核考生对日语情景会话中的助词和常用表达方式的语法结构知识的掌握程度。（2）考核形式：采用客观题形式。形式为选择填空处合适的助词、复合助词、接续词等。（3）考核要求：要求考生能运用构词法和时态、被动、使役等方面的知识，结合具体的会话语境选择最佳应对答案，完成句子使话题成立并展开。（4）题型及分值：本部分由1个大题构成，为：IV．选择下列会话空缺处正确语法内容，将其编号字母写入答题纸。（1×20=20）。1大题共20小题，每小题1分，共20分。3.会话应用题（第三部分）（20%）（1）考核目的：考核考生对日语实际情景会话中的常用表达方式的掌握程度和实际应用能力。（2）考核形式：采用客观题形式。形式为选择题，从3个选项中选出一个最佳答案，共20道题。（3）考核要求：要求考生能运用时态、被动、使役、话体等方面的综合知识，结合具体的会话语境选择最佳应对答案，使对话成立并可以展开。（4）题型及分值：本部分由2个大题构成。为：V．根据情景描述选择正确的发话内容。（2×10=20）。VI．选择正确的回答内容使会话成立。（2×10=20）。2大题共20小题，每小题2分，共40分。4.汉译日句子翻译（第四部分）（15%）（1）考核目的：采用主观题形式。考核中文句子视译日文能力，并考核学生对日语的综合理解能力以及基本语法的熟练程度。（2）考核形式：采用主观题形式。形式为中文句子视译日文能力；中日对话和发言稿互译。（3）考核要求：考核学生日语语言综合能力，运用所学语法和词汇，正确翻译短句。（4）题型及分值：VII．将下面中文句子翻译成日语。（3×10=30）；汉译日共10小题，每题3分，共30分。5.汉译日与中日会话文互译题（第五部分）（25%）（1）考核目的：考核学生对日语会话常用句型、具体对话和发言稿的综合理解能力以及基本语法的熟练程度。（2）考核形式：采用主观题形式。形式为中文句子视译日文能力；中日对话和发言稿互译。（3）考核要求：要求考生熟悉会话基本词汇和句型，能在全面理解所给出材料的基础上正确翻译。（4）题型及分值：本部分共2大题。VIII．将下面会话文和发言稿内日文内容翻译成中文，汉译日共2小题，每题10分，共20分。Ⅸ．将下面会话文和发言稿内中文内容翻译成日文。（15×2=30）日译汉2小题，每题15分，共20分。合计30分。Ⅳ.参考书目《基础日语口语教程》1-2册，翟东娜、曹大峰主编，高等教育出版社，年2月。Ⅴ.题型示例I．选择下列单词的正确假名发音，将其编号字母写入答题纸。（1×20=20）1.映画 Ａ.えいか Ｂ.えいが Ｃ.えいがい Ｄ.えいかい 2.読書 Ａ.どくしょう Ｂ.とくしょ Ｃ.どくしょ Ｄ.とくじょ（共20题，每题1分，总分20分）II．选择下列假名单词的正确汉字，将其编号字母写入答题纸。（1×20=20）11.まんが Ａ.漫才 Ｂ.動画 Ｃ.漫画 Ｄ.映画12.すいえい Ａ.水烟 Ｂ.炊煙 Ｃ.水泳 Ｄ.永遠（共20题，每题1分，总分20分）III．选择下列外语单词的正确中文意思，将其编号字母写入答题纸。（1×20=20）21.レストランＡ.餐厅Ｂ.食堂Ｃ.宾馆Ｄ.旅馆22.トマトＡ.土豆Ｂ.西红柿Ｃ.苹果Ｄ.桃子（共10题，每题1分，总分10分）IV．选择下列会话空缺处正确内容，将其编号字母写入答题纸。（1×20=20）徐：三上さん、私の後輩（ 41 ）紹介します。こちらは日本語学科1年生の胡迅さんです。胡さん、こちらは三上さん、日本産業技術大学（ 42 ）学生です。31. Ａ.に Ｂ.が Ｃ.を Ｄ.で32. Ａ.のＢ.から Ｃ.もの Ｄ.のに（共20题，每题1分，总分20分）V．根据情景描述选择正确的发话内容。（2×10=20）51.前の人の財布を拾いました。①お財布、どうぞ。②財布、要りますか。③お財布、落としましたよ。（共10题，每题2分，总分20分）VI．选择正确的回答内容使会话成立。（2×10=20）61.甲：いつ中国にいらっしやったんですか。乙：①二ケ月前に参りました。②3年の予定です。③来年の三月までいます。（共10题，每题2分，总分20分）VII．将下面中文句子翻译成日语。（3×10=30）71.你有什么不喜欢或者是不能吃的东西吗？72.不只是时间的问题，如果想唱歌话可以去卡拉OK厅唱啊。（共5题，每题2分，总分10分）VIII．将下面会话文和发言稿内日文内容翻译成中文。（10×2=20）81.甲：ねえねえ、今度の連休だけど、どうする？乙：う一ん、どうしよう。丙さんはどう思う。？丙：そうだねえ。ゆっくり休みたいなあ。甲：え一、どこか出かけようよ。乙：そうだね。じゃあ、楽々遊園地はどう？あそこだったらいいんじゃない？丁：でも、混んでいるんじゃない？子連れの人が多くて……。乙：そうだね。たしかに、込んでいるかも。甲：そうね、遊園地より山とか川のほうがいいんじゃない？空気がいいし。82.みなさん、こんにちは。只今、ご紹介に預かりました陳です。よろしくお願いします。ええ、私の学生時代の学習方法は、好きな映画やドラマを使った方法です。まず、一度見た後、音声を録音して、意味がわかるまでディクテーションをします。次に、その話題を友達と日本語で話します。そして、話したことを整理して、ストーリーと感想をブログにアップしました。それを読んでくれた多くの日本人たちと感想や意見を交換しました。（共2题，每题10分，总分20分）Ⅸ．将下面会话文和发言稿内中文内容翻译成日文。（15×2=30）（共2题，每题15分，总分30分）83.小野现在在北京。在天安门前往日本打电话。小野在来北京之前刚换了一款新手机。该款手机可以直接拨打国际长途。只要提出申请，大多数手机在国内国内都可以使用。手机的功能在不断的发展。最初只有通话和发短信功能，而近年来，拍照和摄像已经是最标准的功能。只要有手机随时可以像电脑一样上网、录像、发照片等，还可以视频语音。84.田中先生最近您好吗？我来到东京已经一个月了，工作也基本适应了，也能和公司的日本同事用日语交流了。不过，一个人在东京还是有些寂寞，上个星期不小心感冒了，又发了烧，什么都吃不下，为了早点好，去医院看了医生并买了药，还跟公司请了3天假。以后认为还是要加强运动，管理好自己的身体。田中先生也请保重身体。还会给您写信。日本JC企划小李（共2题，每题15分，总分30分）预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇推荐文章
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